營(yíng)銷(xiāo)的目的是實(shí)現(xiàn)流量轉(zhuǎn)化，但營(yíng)銷(xiāo)之后能否轉(zhuǎn)化成持續(xù)的銷(xiāo)量這依然是個(gè)問(wèn)號(hào)。事實(shí)上，廣告真的就是產(chǎn)品本身。很典型的例子就是王老吉涼茶這幾次的爆火都不是借用明星，借用各種大ip，因?yàn)橥趵霞獩霾璞旧砭褪谴骾p，國(guó)民度相當(dāng)高，試問(wèn)有幾個(gè)人不知道有個(gè)產(chǎn)品叫王老吉。雖然定制并不是一項(xiàng)全新的服務(wù)，但是如果將這個(gè)定制創(chuàng)意放在小眾一點(diǎn)的品牌未必能夠廣泛出圈，但放在王老吉涼茶就可以，基礎(chǔ)還是因?yàn)槠洚a(chǎn)品本身關(guān)注度夠高夠廣，再加上其貼合產(chǎn)品本身做的大膽量身創(chuàng)意，爆火就不難理解了。

就品牌方而言，借勢(shì)營(yíng)銷(xiāo)往往也是一場(chǎng)博弈，能否在這場(chǎng)博弈中取勝還得取決于你是否能玩出花樣，玩出新意，吸引到用戶(hù)的注意，實(shí)現(xiàn)與用戶(hù)之間的交流。比如在在這場(chǎng)借勢(shì)高考營(yíng)銷(xiāo)的考試中，各大品牌方交出的答卷五花八門(mén)。而王老吉涼茶這次推出了高三班吉定制罐、高考學(xué)科定制罐和萬(wàn)試大吉罐三款高考定制系列飲品，通過(guò)祝福語(yǔ)和可定制瓶身文字設(shè)計(jì)，傳達(dá)對(duì)高三考生的祝福與心意，為他們帶去能量和品牌關(guān)懷。

不得不說(shuō)，會(huì)玩還是王老吉涼茶會(huì)玩。無(wú)論是之前推出的百家姓罐，還是燈謎罐，甚至是教師罐，只要相關(guān)祝福的節(jié)日，王老吉涼茶總能玩出新花樣。此次借勢(shì)高考來(lái)臨之際推出的高考定制罐，可以說(shuō)延續(xù)了品牌一直以來(lái)的會(huì)玩形象，走紅于學(xué)生群體，引發(fā)熱議。事實(shí)上，王老吉涼茶此次高考借勢(shì)營(yíng)銷(xiāo)的成功，離不開(kāi)品牌商多年持續(xù)深耕的“吉文化”。從前面提到的教師罐到百家姓罐，從新年大吉到新婚大吉，王老吉并非 剛開(kāi)始做高考場(chǎng)景的營(yíng)銷(xiāo)，也不只是做高考的場(chǎng)景，而且一切的營(yíng)銷(xiāo)都圍繞“吉文化”展開(kāi)。

有了創(chuàng)意產(chǎn)品作為媒介，王老吉涼茶就于無(wú)形中創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)增量場(chǎng)景：高考罐為消費(fèi)者提供了既趣味又不失心意的考試應(yīng)援方式；百家姓罐來(lái)源是根據(jù)王大有先生著作《姓氏圖騰始原》中現(xiàn)有圖騰創(chuàng)作，引發(fā)消費(fèi)者對(duì)傳統(tǒng)文化的共鳴；“新婚大吉”、“新年大吉”等定制罐，則是精準(zhǔn)聚焦到生活中每一個(gè)喜慶場(chǎng)景……

對(duì)于王老吉涼茶來(lái)說(shuō)，“吉文化”已經(jīng)是一個(gè)專(zhuān)屬的符號(hào)記憶。盡管簡(jiǎn)單，卻能抓住用戶(hù)的心，從此在用戶(hù)心中建立強(qiáng)烈的認(rèn)知。對(duì)于品牌商來(lái)說(shuō)，打造一個(gè)品牌專(zhuān)屬的記憶符號(hào)，對(duì)營(yíng)銷(xiāo)起著至關(guān)重要的作用，王老吉的成功也正印證了這一點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，王老吉涼茶的高明之處在于，它不僅贏在了借勢(shì)高考營(yíng)銷(xiāo)的考場(chǎng)上，還潛移默化的提前贏占了每一個(gè)與“吉文化”相關(guān)的場(chǎng)景。